当过陈菜庄村的 “第一书记”，在实践的大地上吸足养料；拿到了山东大学的博士后证书，在理论的殿堂里沉潜内化；上起课来严谨认真，跟学生交流起来却没一点 “架子”，是学生们愿意说悄悄话的 “知心人”。现任农学院副教授、种子科学与工程系主任，荣获聊城大学第七届师德标兵的杨重军，在自己的教学和研究领域切切实实地尽到了一个 “园丁”的职责。
不断“充电” 育知识沃土
任教18年来，杨重军一直工作在教学第一线，先后给中专生、专科生、本科生和研究生开设了 《植物学》 《植物生理学》 《生态学》 《生物化学》 《种子检验学》 《田间技术与生物学观察》 《专业英语》等10多门课程，目前承担着本科生专业基础课和专业核心课的教学任务。 “教给学生一杯水，自己首先要装一桶水。”教学环境的不断变化，再加上自身的求知欲望，激励杨重军两下母校中国农业大学继续学习深造，分别于2002年、2006年获得农学硕士学位、作物栽培与耕作学博士学位，2011年他又在山东大学拿到了生物学博士后证书。不断的进取和深造为他的科学研究和教学工作夯实了理论基础。 “知识来源于实践，也应用于实践。”2006年9月至2011年9月，杨重军连续5年在东阿顾官屯镇马海村挂职，帮助当地建设社会主义新农村，指导农业生产规划，为农产品产业链的建成出谋划策，并不断地将在基层所学经验应用到科研和教学中。2012年4月，他又毅然挂职了山东省选派的驻村 “第一书记”，在冠县梁堂乡陈菜庄村一待就是两年。两年里，他挨家挨户走访，彻底摸清了村情民意；白天黑夜泡工地，使村子告别了没有水泥路和路灯的历史。村民拉着杨重军的手激动地说： “这次省里下派的干部，不是下来吃喝的，真是为老百姓干事、谋福利来了。” “在与土地和农民打交道的过程中，我积累了丰富的实践经验，搞起教学来更加得心应手了。”杨重军说道。
改进课堂 促“种子”发芽
“看到很多学生上课玩手机，参与性不高”，杨重军便尝试“翻转课堂”。课堂的前半部分时间让学生做主讲人，老师在下面听，并参与讨论，后半部分老师再对学生讲课的遗漏之处进行补充与完善。目前，杨重军每个学期四分之一的课都会被这样的课堂占据着。“前期要进行充分备课，不懂的地方就查找资料，和同学一起讨论或者直接向杨老师请教，由被动接受知识变为主动学习，几次下来，同学们自主学习的能力不断提高，成绩也跟着上去了。”2012级的陶淑翠说道。
新班开课前，杨重军都要了解学生的学习状况和对专业学习的需求，做到心中有数，因材施教。课堂上，他积极采取提问、讨论、互教等多种形式，激发学生的学习兴趣，避免枯燥乏味的单一课堂学习带来的低效率问题。针对《专业英语》《科技论文写作》等应用性很强的课程，他就采取撰写学习总结和小论文的形式加深学生对课本内容的理解。“一开始学习专业课时，觉得枯燥难学，后来老师新颖有趣的教学形式让我们逐渐适应了这些课程，慢慢喜欢上这些课程，并开始主动学习这些内容。”2012级的周付生这样说道。
高效率课堂的效果，既得益于创造性的课堂形式，也来源于杨重军对专业知识的掌握以及不断地将新知识补充到课堂中。“有些课程虽已上过多遍，但每次上课前，我仍会认真钻研教材，将自己在实践中总结的经验，以及在搞科研时发现的最新专业前沿补充到教案中，让学生接触到更实更新的专业知识。”除此之外，杨重军还定期组织召开学生座谈会，实行师生双向交流，指出学生在学习中存在的问题，同时也让学生对他的课堂进行点评。杨重军认真务实的态度一直潜移默化地影响着他的学生们，在他的课堂上，玩手机和悄声耳语的现象几乎看不到。
爱生如子 助“嫩芽”成长
提到杨重军，他的学生们都说他是一位爱生如子的好老师。去年10月份，他与2012级的18名学生在莘县鑫丰种子公司进行了为期1周的工作实习。1周里，他们进行玉米考种、估产，用镰刀收割大豆，工作与生活条件非常艰苦。“杨老师和我们吃、住、劳动在一起，每次吃饭，他总是让学生先夹菜”，“为了让我们在艰苦的环境里吃到更有营养的饭菜，他积极向实习公司反映情况，申请每天早晨给我们加一个鸡蛋。”班长周付生感动地说道。杨重军家住东校区校内，晚上工作完或者吃完中午饭，他就到学生宿舍转一圈，为学生进行专业课辅导、就业前景分析和考研方向指导等，还会和学生交流生活上的问题，嘘寒问暖，事无巨细。对于杨重军来说，他早已把每一个学生都看成自己的孩子。学生李清勇急性胃炎住院期间，医生嘱咐必须吃流食，作为班主任的杨重军就在家里给他蒸鸡蛋羹送过去。2004级3+2园艺专业的闫媛媛写毕业论文期间，对组织培养很感兴趣，杨重军就向潍坊科技学院的同学要来做组织培养的第一手资料，让她学习，并把她介绍到中国农业大学做组织培养，由于表现出色，又被老师看中继续读研。每逢过年过节，闫媛媛总忘不了向杨老师表达真挚的祝福。
“我是搞种子科学研究的，学生对于我来说就像我培育的幼苗，我希望他们在我这片土壤里长成参天大树；而我取得的所有成绩，就像是我在大地这张蓝图上写就的文章。”杨重军就是这样将师爱无形中浇灌到每个学生的身上，将对种子科学的挚爱撒播到无垠的大地上。