“张老师讲课特点就是衔接性强，知识覆盖面特别广。”“张老师不是一味地讲书本，经常引经据典、联系历史。”“他的课有主有次、重点突出，最主要的就是上课幽默有趣味。”“对，对，上张老师的课大家都拿出百分之百的精力来听。”……一提到张进军老师，大家七嘴八舌，气氛顿时活跃起来。
课堂上的神老师
作为一名教师，三尺讲台自然是他的人生舞台，张进军努力在这个舞台上演好自己的角色。
有件事最让同学们佩服：“张老师可神了，一页百十来字的PPT，张老师丢开讲义、娓娓道来，引经据典、对比分析，讲了整整两节课，竟然没有一点重复和无趣。”大家都很纳闷，张老师是怎么做到的呢？
张进军认为，要上好一堂课，需做到“两备”：备好课、备学生。虽然教学20多年了，有些课程的内容早已烂熟于心，张老师的教案却总是与时俱进，每学期都会进行梳理完善，甚至周末还会结合近期的理论进展和法律热点再作补充。为了给同学们一个条理清晰、知识完备的课堂，他精心安排课堂内容的讲授逻辑，思考每一部分的讲授技巧，甚至想象学生们听到某个部分的反应。经常为了一个易混淆的知识点而翻阅众多资料，把不同版本的解释进行对比，让同学们在对比中准确把握概念的实质。张老师告诉记者：“这样做虽然辛苦，但讲课只有牢牢抓住学生的思绪，才能达到授课的效果，同学们在课堂上认真的表情让我觉得再多的付出都是值得的。”
比备课更重要的是“备学生”。大一新生知识储备不够，许多问题还只能表象化地分析。张进军讲课时就由浅入深，逐步引导，启发大家以法律的眼光理性看问题。大三大四的学生，经过了系统的理论学习，对很多问题形成了自己的看法，张老师就采用案例式、讨论式教学，让同学们在观点的碰撞和交锋中，加深对法律条文的理解，锻炼提升思维和表达能力。
同学们都说，张老师是课堂气氛调节的高手。“张老师的课，我们都会把手机关了，精彩不容错过啊。”课堂上，他循循善诱，深入浅出，立足概念的解析和应用，结合理论研究、法律热点和社会万象，旁征博引，寓学于趣，牢牢抓住学生们的眼睛、耳朵和大脑。法理学是法学基础课，抽象深奥，是法科学生最头痛的课程之一。对于这门课，张老师特别注重课堂氛围的调节。“法律是严肃的，但并不意味着法律课堂不能活泼”，在他的法理学课堂上，有哲学、有历史、有人物、有故事、有互动，还有时事新闻的穿插，简直就是“课堂上的百科全书”，一节课下来，同学们都会有思接千载、视通万里之感，禁不住大呼“过瘾”。
求学路上的守护人
因为喜欢张老师的课，同学们信赖甚至依赖他，把他当成人生路上的导师、知冷知热的亲人。
张老师每年都为大一学生做职业生涯讲座，对学生的职业发展做“一对一”的指导，平时与学生交流较多，同学们做选择前，都习惯询问一下他的意见：“司法资格考试、研究生考试、公务员考试怎么选择？能否兼顾？”“研究生考试选择什么样的专业？报考什么样的学校？”“我该选哪个就业方向？工作中如何与领导和同事相处？”张老师总会耐心地为学生做综合分析。张老师还把自己的手机号码、邮箱、QQ号等全部向学生公开，随时为学生排解烦忧。
在张老师的任教生涯里，暖人心的事数不胜数。2004级一位男生因为感情受挫情绪低落，学习成绩从入学时的班级第三名下滑到倒数第一，张老师急在心里，多次找他谈心，鼓励他重新振作起来，后来，这位同学不但补上了落下的功课，毕业时还考上了研究生。2004级临沂的一位同学，学费迟迟未交，“给他家里打电话，他母亲说亲戚邻居都借了，还差2000元，实在不行就把家里的牛卖了吧。”“我知道那头牛对那个家庭意味着什么。”张老师第二天就把2000元钱交到了学生手上。直到现在，这位学生都没有忘记张老师在困难之时的温情帮助，每到节假日，他都会向老师送上问候。
与法同行的布道人
作为一名法学教师，张老师有着独特的幸福观。“挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。一个人要想在现实中真正获得幸福，那他也必须与规则同行。”张老师认为，与规则同行，才能感受自由与幸福。
在课堂上、讲座中、交流时，张老师总是不厌其烦地塑造同学们的规则意识。他始终认为，规则不是自由和幸福的桎梏，而是它们的保障，是对人的幸福的终极关怀。大学生特别是法科学生，是法治社会建设的力量和希望，一定要树立牢固的规则意识，尊重规则、敬畏规则、身体力行践行规则，在规则和规范的保护下、在人与规则的良性循环中获得幸福。
张老师希望学生从遵守学校的规章制度开始，逐渐养成尊重规则、遵守规则的习惯。对于学校各类规章制度，张老师都要求学生严肃对待、严格遵守，在规章的框架内发挥聪明才智，享受自由的大学生活。张老师本人也以身作则，上课要点名、课堂要做笔记、作业不容敷衍、考试不留情面，所有评优、评先、奖励、补助活动，严格按照制度要求，选拔程序公开、透明，评选结果公平、公正，深得学生的认同和拥护。他始终坚持：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”
“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”，张老师说，老师是发现学生智慧之光、点燃学生智慧之火的人，如果每年能培育五枝、十枝芬芳怒放的花朵，那么桃李成林就可以期待了。