在建筑工程学院，有一位老师的课常被学生拍手叫好；在山水文园，有一盏灯常亮到凌晨两点。这位老师独到的教学方法让学生记忆犹新，严谨忘我的治学态度让同事感动敬佩，她就是我校第七届师德标兵赵庆双。  

课堂教学的强迫症患者

　　赵庆双自称是一个课堂教学的强迫症患者。每一堂课她都要求自己尽可能完美地呈现给学生，她说这是对学生的尊重。建筑学，赵庆双教了20年，20年来她从不允许自己做简单的重复。“建筑规范时时更新，如果不能及时将最前沿的信息补充进课堂，我们是会被技术淘汰的，况且，学生基础不同、性格有别、特点各异，把一个班的授课原本照搬到其他班，自己省力了，可对不住学生！”赵庆双每次上课前，都会根据各班情况做最充分的准备，从出台、实施到总结，每一个环节她丝毫都不懈怠。“我就是喜欢自己跟自己较劲，如果哪堂课呈现得格外精彩，我就会感到由衷的幸福”，赵庆双表示。

　　正是赵庆双的这种自我较劲，使得她的授课常常在学生中引起轰动。学生常常在授课结束时自发报以热烈的掌声，学院的历次教学测评她总被学生推到第一名，2012级建筑学专业学生甚至全班给她打出了100分。

　　“课堂教学没有最好，只有最合适”，赵庆双在不断地反思与完善中，实现着对自己的一次次突破。为了找到最能与学生合拍的授课形式，赵庆双对课堂教学进行了大量的改革。在她看来，单纯的讲与听，学生获得的知识是不全面的。于是，赵庆双常常下工地去取经，她还托人找来聊城在建工程图纸，带入课堂分析讲解，有时，她还会把学生带出教室，结合实例现场解析，学生们听得入神，直言豁然开朗。赵庆双经常鼓励学生走出课堂，实现理论与实践的对接。在聊城市的各大售楼中心，你会经常看到赵庆双的学生，这是赵老师布置给他们的“能力拓展调研任务”。在这一任务中，学生们需尽快与售楼中心管理人员取得联系，全面了解楼盘简介、销售情况、购房人群分布，最终作出房型分析报告。这个最让学生们头疼的任务，却极大激发了他们在人际交往、分析调研、自主学习等诸方面的潜能。“我要培养的是能工巧匠型的建筑设计者，而不是能力欠缺的纸片人”，赵庆双说。

学生眼里既爱又“怕”的人生导师

　　“严以教”是赵庆双对待学生的一贯风格。应付了事，在赵庆双这里是行不通的。她的作业布置不是简单的课后问答题，而是需要花费更多心力的小论文。她出的试题，也不是容易蒙混过关的客观题，而是考验综合能力的方案设计。赵庆双笑着说：“学生肯定恨死我了，可我不是故意跟他们作对，一个老师不仅要对课堂负责，更要对学生的人生负责，我得让他们打好人生的底子呀。”

　　课余，赵庆双常常埋在作业堆里。批注与批语她做得无比用心和细致，每一本作业都是如此。“学习是一件严肃的事，当拿出严谨的态度来。学生们如果能明白，我的付出也就值了。”看到饱含着老师心血的密密麻麻的红批，学生牌立芳告诉记者，他被深深地触动了，许久未有的羞愧突然间涌上来，很为当初想糊弄过关的想法感到惭愧。而开题报告被赵老师反复修改7次的张国伟则感慨：“选择赵老师做导师是最正确的选择，她不仅教会了我怎样做学问，更教会了我怎样用心做事。”

　　“我不会一味取悦学生，但我从心底里把学生当作自己的孩子看待”。赵庆双课下常常走到学生中去，了解他们的学习和生活动态。她的课余时间也基本被学生“占据”了，采访时，就有学生陆续来找她修改毕业设计。她的学生冯玉斌说：“与赵老师探讨问题是幸福的，可以疏解生活的困扰，汲取人生的养料。”他称老师是充满正能量的大朋友、对自己影响最大的人生导师。

　　赵庆双教过的学生散布各地，总有学生时刻关注聊城的天气，提醒赵老师及时增减衣物。也有学生在面临人生抉择时，打电话跟老师寻求意见。谈到这些学生的时候，赵庆双挂起幸福的笑：“我不是他们的老师，他们也不是我的学生，我们就是最要好的朋友。”

同事眼里的“工作狂”

　　赵庆双走路风风火火，做事干练高效，做科研投入而专注。她常常一头扎进书堆，忘记了时间。她自己笑言，方便面是家里的常备食品。在同事眼里她就是不折不扣的“工作狂”。

　　2008年，正在编写《房屋建筑学》的赵庆双，为了赶在同类教材出版之前将书稿发表，她夜以继日，每天睡眠不足一个小时。对健康的超额透支，使身体出现了严重的不适，她开始神经性偏头痛，甚至眼球震颤。而这套凝聚着她心血的《房屋建筑学》最终荣获山东省高等学校优秀教材二等奖。赵庆双把晚上的大块时间进行了划分，9点之前留给孩子，9—12点留给教学，12点之后她的科研时间才刚刚开始。对她来说，工作到凌晨1、2点，是再正常不过的事了。

　　赵庆双的同事李希峰告诉记者，为了完成教学设计，赵庆双常常挑灯苦思；为了申请课题，赵庆双放弃休息时间，一有可以申请的项目，就立即召集项目组讨论可行性，有时竟忘记了家中的孩子；为了申请精品课程，她连续熬夜，反复修改，嗓子都累哑了。赵庆双的严谨、敬业给了同事们很大的触动。

　　赵庆双还经常在教学大纲制定、学生培养方案设计等方面给予年轻老师指导，帮助他们参加教学竞赛、制作精品课程、编写教材。年轻教师的项目申报书，赵庆双会反反复复地给出修改意见。团队成员说，赵老师就是他们的“金点子”“活法宝”。在赵庆双的指导下，4年来，他的团队申报省部级课题2项、厅级课题3项，李希峰老师获得了第二届全国土木工程专业课件大赛二等奖及山东省大学生测量技能竞赛二等奖。

　　赵庆双在科学研究上也给同事带了个好头。2011年以来，她主持国家和省部级课题4项，纵向科研经费达27.9万元。此前，她还获得了山东优秀社会科学成果三等奖、山东省软科学一等奖、山东社科论坛一等奖、聊城市社会科学优秀成果一等奖、聊城市优秀学术成果一等奖等多项奖励。她关于“空心村”现状调研和治理研究的科研成果，被聊城市委、市政府采纳，印发成参阅件供各县市区借鉴。

　　当被问及怎样做到授课堂堂精彩，科研毫不逊色时，赵庆双说，就是比别人付出更多一点的时间。