10万余字工作日记、4000余条工作日志、1000余份生涯档案、19项省级以上获奖、辅导员工作室主持人开创专属育人模式、4次收到教育部、团中央表扬信，1次全国经验分享……
他就是“山东高校辅导员年度人物”文学院团委书记、辅导员石勇。
筑牢“初心” 脚踏实地扎根教育
“老师，您怎么比我们来的还早呢？”“老师，教学楼马上熄灯了，今天又加班啊！”这是学生们经常对他产生的好奇。
工作至今18年的时光里，他始终以学生为中心，秉持立德树人理念，开展各项工作。凌晨六点的太阳、晚上十一点的路灯，都是他亲密的“老友”，早到晚归俨然成为他的生活习惯。
自参加工作以来，他迅速和学生们打成一片，成为学生的知心朋友———“勇哥”；在负责学生助学贷款等一系列高强度工作时，即使面对发作的痛风，他仍忍受着疼痛拄拐上班，只为能够亲自把关，将工作尽善尽美地完成。
从思想教育到实践活动，从组织活动到学生生活，无论大事小事他都亲力亲为，“5+2”“白加黑”是他的工作常态，他也因此成了学院里来得最早、走得最晚的“学生”，成为了学生们敬重的、信任的石老师。
他行路万里，走访学生家庭200余户，撰写工作日志8万余字、学生工作案例100余个。从“勇哥”到“石老师”，从一个懵懂“冒失”的青年，成长为肩负责任、牢记使命的人民教师，变的是称呼，不变的是17年如一日的初心，更是一名大学辅导员始终肩负的光荣责任。
恪守“匠心” 真抓实干施肥助长
“聚是一团火，散是满天星。”这是他对学生们的深切寄语。他坚信，每一名学生都有自己独特的潜能，只要深挖细琢、因材施教，终能绽放出别样的色彩。
他曾针对1000余名毕业生进行调研，记录并分析他们从入学到毕业再到就业的发展历程，在此基础上独创“启蒙＋成长＋发展”一贯式教育模式，为他带过的80后、90后和00后共1300余名学生建立个人专属生涯规划档案，助力学生不断成长进步；他和团队一同打造“资助+项目+导师+科研+竞赛+实践”发展型育人模式，连续7年在山东高校辅导员岗前培训班分享典型经验。
近年来，他培养的学生荣获“国家奖学金”等省级以上奖励200余人次，带领的学生支部、班级荣获“山东省先进班集体”等集体奖项100余次；他高度重视学生干部培养工作，定期召开学生干部培训会和“青马工程”培训班40余次，所在学院连续6年荣获“学校共青团工作考核红旗团委”“学生工作先进集体”称号，近40余个团支部荣获校级“五四红旗”团支部称号；他深挖青年学生潜能，指导学生在“挑战杯”“互联网＋”等各类创新创业赛事和文学类学术竞赛中获得校级及以上奖励100余项。
厚植“爱心” 赤诚不渝培育桃李
“谢谢大恩人呀！您就是孩子的再生父母！”这是一位学生家长对他的衷心感谢。
他深信，辅导员要带着“爱心”走近学生，用温暖关怀学生，才能真正深入学生、了解学生。
他对学业、生活、就业等方面存在困难的特殊学生倍加呵护，始终守护在他们的身旁，帮助他们解决学习和生活中的难题，为他们带来希望和勇气。他作为聊城大学“馨家园”工作室主持人，全面打造孤儿大学生资助模式，“一对一”对接每位孤儿学生，为他们设置了独特的“个人档案”，事无巨细地关心他们的成长。他筹集30余万元，通过“微心愿”“就业创业训练营”等项目，对学生进行全方位资助，他的资助事迹被教育厅网站进行了专题报道。
因个人事迹突出，他被评为“新时代山东向上向善好青年”，曾获“山东省学生资助工作先进个人”“山东省百佳学生资助工作者”等荣誉称号。
笃行“精心” 砥志研思铸就专业
“看，咱们山东省学生资助界的‘小专家’又来精准施策了！”这是省内高校学生资助工作同仁对他能力的高度认可。他坚持走精准化、特色化、专业化之路，用实干打造典型。
他参与制定的《山东省学生资助管理标准》被教育部主管部门向全国高校推广，多次作为专家组成员，对兄弟院校及地市教育局进行学生资助工作督查指导；他的科研成果被评为全省学生资助工作优秀科研成果一等奖，与其他辅导员合撰的《高校家庭经济困难学生的多维透视》被列入教育部高校德育成果文库出版计划。
他带领国学经典“邮递员”志愿服务团队一路向前，成就了“实践＋文化”育人的聊大品牌，撰写的《国学经典“邮递员”———优秀传统文化实践育人的探索》被评为全省高校辅导员工作优秀案例一等奖；他带领并指导学生参加社会实践项目，四次荣获全国暑期社会实践优秀团队、个人荣获优秀指导教师，五次荣获山东省“三下乡”社会实践优秀团队。
“我甘愿做颗雨花石，为学生铺就五彩路，为他们打牢成长的根基！”采访时他这样说道。
十七年来，他将学生工作始终放在最重要的位置，做学生成长的“引路人”，为学生扣好大学时期的“人生扣子”，不断雕琢无愧于国家教育事业的工作技巧，与学生们一起追求梦想，书写人生共同的精彩华章。
近年来，学校高度重视辅导员队伍建设。学校制定实施《聊城大学辅导员队伍建设管理办法》《聊城大学辅导员队伍考核办法》等，坚持高标准配备、高质量培育，强化辅导员队伍的科学化、规范化管理，畅通辅导员发展渠道。学校注重辅导员素质能力大赛、辅导员论坛、辅导员沙龙等辅导员职业发展平台建设，不断提升辅导员职业素质和育人水平。