校长宋益乔作动员讲话 副校长李剑萍作专题报告

　　7月17日上午，我校本科教学迎评促建工作第一期教师动员大会在图书馆大报告厅召开。大会以签署责任状和听取报告的形式，动员广大教师振奋精神，明确责任，积极行动，全面推进本科教学迎评促建工作。

　　校长宋益乔出席大会并作动员讲话，全体与会人员听取了副校长李剑萍的专题报告。

　　宋益乔首先与单位代表签署“本科教学迎评促建工作责任状”。

宋益乔在动员讲话中指出，本科教学迎评促建工作将对我校的发展产生全局性的深远影响，它关乎学校的前途和未来。我校本科教学迎评促建工作现已全面展开，目前进入不同层次的动员阶段，全校教职工要立即行动起来，统一思想，提高认识，以高度的工作热情和良好的精神风貌，为实现“全面创优”的工作目标而努力奋斗。

　　宋益乔要求，要强化建设意识，将发动工作和建设工作相结合，评建密切结合。全校上下要正视教育部对我校的本科教学评估，不能仅仅把这项工作当作上级部门的一次检查，更重要的是要将其作为推动学校健康持续发展的动力，当成自我回顾、检阅办学历程，以及进一步推动学校建设与发展的一个契机。

　　宋益乔指出，各单位接到学校迎评促建办公室部署的任务后，要认真组织，积极行动，争取时间主动自查自评。由于迎评促建工作的重要性，学校和各相关单位签署了责任状，为此，各单位要加强紧迫感、使命感和危机感，按照责任书的要求逐条落实，扎扎实实地做好本科教学迎评促建工作。

　　李剑萍在专题报告中讲到了四个方面的问题。

一是教育部本科教学评估工作的目的、步骤、指标以及全国、全省高校接受评估的情况。李剑萍指出，教育部开展本科教学评估工作，目的在于进一步提高高校教育教学质量，保证高等教育持续健康发展。我校于今年5月份正式接到教育部的通知，在借鉴兄弟高校迎评促建的经验的基础上，建立了我校迎评促建的组织机构，制定了责任状和任务分解书。

　　二是开展本科教学评估的原因。李剑萍用四句话进行了概括：人才培养是高等学校的根本任务；教育教学是高等学校的生命线；教学工作是学校的中心工作；教学评估是保障高等学校教育教学质量的重要举措。

　　三是迎接本科教学评估的原则、思路和策略。李剑萍指出，第一要“以本为本”。这是由本科教学在人才培养体系中的本体地位，以及本科教学的本质性规律所决定的。第二“迎评促建”。要以“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”为方针，促进学校的思想、师资队伍、教学条件、专业和课程设置、校园文化和校风、教风、学风建设。第三“评时需作平时看”。要正确处理迎评促建工作与常规工作的关系，做到“秩序不乱、工作不断”； 要正确认识迎评促建工作与全面推进内涵建设、以学科建设为龙头、争取博士学位授予权这三项战略性工作的关系。

　　四是作为教师怎样看待和迎接本科教学评估工作。首先，要统一认识，积极行动。要以欢迎的态度看待本科教学评估，将其作为提高自身工作水平的积极推动力量。其次，根据学校迎评办和学院的部署，把自己需要做的工作按时保质足量地做好，完成迎评促建工作的各项任务，最终使本科教学工作达到新的水平。

　　教务处处长林建华主持专题报告，并就贯彻落实“本科教学迎评促建工作责任状”和《聊城大学本科教学迎评促建工作责任书》讲了具体要求。

参加大会的有各部、处、室负责人，全校处级干部，各教学单位迎评促建领导小组成员、办公室主任、教务员、系主任、教研室主任、各个职称层次的教师代表，以及学校迎评促建办公室全体成员。