今天下午，2006暑期辅导员培训班圆满结束。校党委副书记王昌松做了总结报告，优秀辅导员代表、“省高校十佳辅导员”荣誉称号获得者王敦强等三位同志也做了交流发言。会议由校学生工作处处长乔丙武主持。

王昌松指出，学生工作必须明确工作任务和工作目标，要同我校“全面推进内涵建设”“建设有博士授予权的高水平大学”的目标和任务结合起来。要建设高水平大学，学生工作一定要跟上，学生水平和素质是大学水平的标尺，学生工作是建设高水平大学的一个重要指标。聊大的历史发展对辅导员工作提出了更高的要求，辅导员身上肩负着聊大发展的历史使命。指出，近几年，我校学生工作向前迈了几大步：学校党委及各职能部门对学生工作的地位、重要性的认识越来越统一；学生工作规章制度方面越来越完善，形成了整套的政策体系和规章制度体系，为统一认识提供了制度保证；辅导员队伍越来越壮大，数量、质量、水平、能力有较大提高。

王昌松提出学生工作必须以科学发展观为指导，要深入学习，认真贯彻。科学发展观的提出不是偶然的，而是经济社会发展的必然要求，纯市场经济容易破坏人与人、人与社会、人与自然的关系，造成一系列的社会、环境问题，科学发展观是对市场经济负面效应的矫正。“社会存在决定社会意识”，要深刻理解科学发展观提出的经济、社会背景及其对学生群体意识造成的影响，把科学发展观贯彻到学生工作中来。指出，要贯彻科学发展观，首先要坚持以人为本这一历史唯物主义的根本观点，认识到人民是科学发展观的目的和归宿，是动力和主体，是党的根本宗旨的体现；贯彻科学发展观必须解决立场问题，必须站在人民的立场上，情为民所系，利为民所谋，具体到学生工作中就是为广大学生而非学生贵族谋福利；作为领导原则，科学发展观就是充分尊重群众的主体地位，相信、依靠群众；作为个体管理原则，科学发展观就是理解学生，关心学生，尊重学生的人格和创新精神。

王昌松还指出，在方法论的意义上，科学发展观就是统筹兼顾，协调发展，具体到学生工作中就是协调好学生之间，学生和老师之间以及学生和领导之间等方方面面的关系。王昌松要求，各级领导干部务必坚持求真务实的作风，一切从实际出发，树立正确的政绩观，戒除形式主义；克服大而化之，工作粗疏的作风；要求辅导员本人必须首先解决理想问题，坚定政治信念，以科学发展观为指导提高领导发展的实际能力。

最后，王昌松要求以科学发展观为指导建立大学生思想政治教育和党建的长效机制。指出长效机制本质是处理人与人的关系，表现为配套、系统、封闭、完善的制度和规范体系。