今天上午，学校本科教学迎评促建离退休人员动员大会在图书馆小报告厅举行，校党委副书记王昌松、副校长李剑萍出席大会，通报学校评建工作的进展情况，动员并希望老同志发挥校风、师风、教风的表率作用，积极投入到迎评促建中来。

王昌松简要介绍了近几年高等教育的发展情况及本科教学评估的必要性和重要性。他指出，近几年，我国高等教育规模迅速扩张，实现了从精英教育向大众教育的转变。但在人才培养模式、教育投入和学校办学条件等方面也存在一些问题，提高高等教育办学质量的呼声还很强烈，教育部的本科教学评估就是针对上述问题，“以评促建”，推进高校改革和建设。对我校而言，评估是挑战更是机遇，学校深刻领会、认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，借评估的东风，努力推进学校的各项工作。

李剑萍在报告中主要介绍了教育部高等教育评估的一些基本情况，本科教学评估的意义和重要性以及我们学校评估的基础和所做的主要工作等几个方面的内容,并希望离退休老同志积极投入到学校迎评促建工作中来。

李剑萍指出，本科教学工作水平评估的评建重点是教学工作，体现教学工作水平的关键是教育质量；目的进一步加强国家对高等学校本科教学工作的宏观管理与指导，促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，增加教育投入，促进高等学校明确办学指导思想、改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教学改革、提高管理水平、逐步建立和完善自我发展和自我约束的机制，不断提高教育质量和办学效益。

我校经过三十几年的发展和积淀，有了迎评促建的坚实基础，表现有三；教职工思想政治素质强，教学、管理水平高，士气旺盛、团结；硬件条件过硬，基本达到教育部的要求，有的还略有超出；教育改革成绩显著，形成了基于学分制的教育教学管理制度，在省属高校中较早建设网络辅助教学平台，涌现出了如历史文化学院、化学化工学院、大英部等一批改革亮点。

他指出，我校迎接本科教学水平评估的原则是“以本为本”、“迎评促建”、“评时需作平时看”。“以本为本”就是树立本科教学和本科教育的本体地位；“迎评促建”就是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”，在发展中迎接评估，在评估中促进发展；“评时需作平时看”就是紧张务实，但不搞运动化迎评，处理好评估和正常工作的关系，评估的目标是全面创优，但要和学校的“十一五”发展规划相契合。

李剑萍指出，近期，学校主要做了四个方面的工作。一是思想建设，学校多次召开会议，认真学习、深刻领会国家政策、教育部文件和已评院校的成功经验；二是机制和体制建设，由校领导亲自挂帅，成立了评建办公室和十五个专项组，各学院也成立了由书记、院长任组长的评建工作领导小组；三是制度建设，制定了几百项新制度，对旧有的不合理制度进行了全面清理，真正做到“以评促建”；四是“软件建设无止境”，强化专业课程建设、实践教学、双基两毕、教师课堂教学等软件的建设，做到软件不软。

他希望老同志做校风、师风、教风的表率者，学校历史经验、特色的总结者，本科教学评估的参与者。他说，“三风”及特色的形成不是一朝一夕之功，而是一种文化、历史和传统的积淀，最了解它们的应该是这些见证学校历史、与学校休戚与共的老同志。