20日，第四次教学工作会议在图书馆大报告厅举行闭幕仪式，校长宋益乔主持会议。校领导程玉海、王庆功、张锡忠、张泮舟、张桓、王昌松，校长助理张贵桥等在主席台就座。

中文系党总支书记孙进增等7人代表各小组向大会汇报了讨论情况，以及今后如何贯彻会议精神、做好自身的教学工作的打算，表达了与会者更新观念，增强服务意识、竞争意识、教育消费意识，奋力争先、大胆改革、扎实工作的决心。大家一致表示，一定要尽自己所能，积极投身到学校新一轮教育教学改革之中，在本世纪前20年这个重要的战略机遇期，为实现学校的跨越发展在各自岗位上做出应有的贡献。

党委书记程玉海在会上作了题为《进一步解放思想 更新观念，积极推进新一轮教育教学改革 全面提高人才培养质量》的总结发言，从战略角度对学校的整体情况，面临的竞争、挑战与机遇进行了精辟入理的分析，前瞻性地构画出我校的发展前景。程玉海强调了6个问题。一、正确处理深化教育教学改革与解放思想、更新观念的关系，真正把转变教育教学观念作为推进新一轮教育教学改革的先导。二、正确处理教学与科研的关系，进一步确保教学工作的中心地位。三、正确处理外延发展与内涵发展的关系，坚持走可持续发展的路子。四、正确处理宏观管理与调动院、系办学积极性的关系，充分发挥院、系在推进教育教学改革中的主力军作用。五、正确处理重点突破与全面推进的关系，构建完善、开放的教育教学体系。六、正确处理干事创业与创新发展的关系，加快全面建设与发展聊城大学的步伐。

程玉海说，我们首先必须从建设21世纪新型大学的高度，用现代教育思想和观念来重新审视聊城大学的教育教学改革，用现代化、国际化等先进办学理念指导我们的改革。进一步解放思想，彻底打破在计划经济条件下形成的、阻碍教育教学改革深入进行的教育教学观念。我们要真正确立高等教育“三个面向”的思想，必须确立高等教育大众化的观念、高等教育多样化的观念、高等教育国际化的观念、高等教育民主化的观念、高等教育的市场取向观念、高等教育的可持续发展观念、继续教育和终身教育观念、高等教育教学创新和质量观念8个方面的现代教育观念和教育服务、教育消费、教育竞争三种意识。从21世纪高等教育的发展趋势看，新世纪的高等教育越来越强调教育目标国际化、教育课程国际化、师资资源的国际流动和国际支援。未来教育的人才培养方向主要是培养学生学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。

程玉海说，以教学科研为中心，进一步提升科研工作的地位，并不是削弱教学工作的中心地位，也不是搞两个工作中心，而是把教学科研一体化，增加新的任务，这不仅是适应高校间激烈竞争的需要，更是提高我校人才培养质量和综合办学实力的需要。

程玉海说，为适应我省和区域经济社会发展的需要，我校应审时度势，抢抓先机，坚持走外延发展与内涵发展相结合的路子，尽快发展壮大自己，既是为山东的经济和社会发展作出我们应有的贡献，也是积极抢占有利于自身持续发展的教育市场份额，为今后的跨越发展奠定坚实的基础。我们要在进一步拓展办学空间，改善办学条件，加快外延发展的同时，更加注重自身的内涵发展，讲求规模、质量、结构、效益的统一，大力提高教育教学质量的提高，提高我们的人才培养质量。

程玉海最后说，新一轮教育教学改革的成败将直接决定着我校的教育教学质量和人才培养质量，从长远看，也将影响我校能否持续、快速和健康发展。他要求全校广大师生员工必须以高度的使命感和责任感，以这次会议精神为指导，进一步解放思想，更新观念，立足本职，扎实工作，为全面提高我校的教育教学质量和人才培养质量，实现学校的跨越式发展而努力奋斗！