我校第三次成教工作会议，也是我校更名为聊城大学后的第一次成教工作会议，于1月16日至17日在图书馆学术报告厅召开。校领导程玉海、宋益乔、王庆功、张锡忠、张泮舟、张桓、董泉增、王昌松、李剑萍，校长助理张贵桥，省教育厅职业成人教育处副处长张士瑞，聊城市教育局副局长史兆海出席会议。宋益乔致开幕词，董泉增作了题为《深化改革，强化管理，为全面提升我校成人教育的教育教学质量而努力奋斗》的主题报告，张士瑞作了重要讲话。在会议闭幕式上，程玉海作了题为《统一思想，开拓创新，努力开创我校成人教育工作的新局面》的总结报告。

程玉海在报告中主要指出了我校举办和发展成人教育的指导思想和工作定位以及今后一个时期我校成教工作的基本任务和发展目标。他说，关于我校举办成人教育的指导思想至少和以下四个方面相联系：1、举办成人教育是学校办学任务的重要组成部分，是高等教育办学的基本任务之一。2、举办成人教育是充分利用高等教育资源，多出人才、快出人才的好途径，是增强学校为区域经济社会发展服务功能的重要方面。3、举办成人教育是继续教育、终生教育的需要，是发展聊城大学的重要任务。4、举办成人教育在一定程度上可获得教育经费补偿。今后，全校必须在上述四个方面的基础上，进一步统一思想，提高认识，制定我校成教发展战略以及教学、管理等各方面的政策。他指出了我们当前面临的十项主要任务：一、正确认识我校成教工作面临的新形势。二、立即组织力量，研究制定我校成人教育发展规划。三、从本学期开始，从加强考风、考纪、考勤和规范化管理入手，初步实现提高教育教学水平的目标。四、加强成教课堂教学管理。五、认真研究成人教育的特点和规律，在成教领域推进面向21世纪教学内容和课程体系的改革。六、坚持发展是硬道理的思想，在面对经济社会发展需要，努力开拓成教新专业、新领域和努力提升办学层次两个方面，开拓生源，扩大规模。七、加强成人教育的专业建设和师资队伍建设。八、加强成教学生思想政治工作和政工队伍建设。九、全校各单位都必须切实支持成教工作。十、切实做好2003年寒假面授的组织和安全工作。

宋益乔在开幕式上的讲话中首先指出了召开这次会议的重要意义。接着他简要回顾了我校成教的发展历史和取得的主要成绩。他说，自1980年开始举办夜大学迄今，我校成人教育已经度过了22个春秋。20多年来，在省委、省政府、省教育厅的正确领导和各界朋友的大力支持下，经过几代聊大人的不懈努力，我校成人教育从无到有，从弱到强，不断发展壮大。当前的基本形势为我校成教事业的发展提供了千载难逢的机遇，我们完全有理由相信，经过我们的进一步努力，我校成人教育事业必将会更加辉煌。但是，我们也必须清醒地看到，我校成人教育事业在面对良好发展机遇的同时，也面临着严峻挑战。我们必须长存忧患意识，长鸣发展响笛，更加积极地去探索新路子，更加主动地去迎接新挑战，更加拼命地去开拓新局面。同时，宋益乔还提醒大家，我们在成教工作实践过程中一定要处理好办学规模与办学质量的关系问题。

董泉增围绕会议的主题和主要任务，根据学校党委和行政对成教工作的总体思考和打算，在主题报告中讲了四个方面的问题。一、办学历程的简单回顾和成教工作所取得的显著成绩。二、我校成教工作的主要经验和存在的问题。三、新的形势和我校成教工作对象的新特点。四、关于进一步深化改革、强化管理的基本思路和主要措施。

张士瑞在讲话中首先代表省教育厅向大会的胜利召开表示热烈的祝贺，向多年来为聊城大学成教事业的发展决策、导航的学校领导和辛勤工作在成教工作一线的各院、系的老师及教学点的同志们表示诚挚地感谢。他指出，我们的成人教育面临着改革与挑战，其中最主要的一点就是，我们必须改变以数量规模为中心的办学思想，树立讲求质量效益的办学观念。他对下一步的成教工作提出了三点要求：一、必须坚强对成教工作的领导。二、要进一步规范管理。三、适应社会经济发展，办出自己的特色。

16日下午和17日上午，全体与会代表按教学单位分为16个小组对程玉海作的总结报告《统一思想，开拓创新，努力开创我校成人教育工作的新局面》和董泉增作的大会主题报告《聊城大学关于加强管理、提高质量，进一步发展成人教育的意见》以及《聊城大学成人高等教育学生学籍管理规定》、《关于贯彻落实原国家教委〈函授教学过程实施要点〉的意见》等文件（讨论稿）进行了分组讨论。在闭幕式上，小组代表经法学院院长丁子信、数学与系统科学系主任孟广武分别代表文、理科教学单位作了典型发言。

本次会议认真总结了我校第二次成教工作会议以来特别是近几年来我校成教工作的基本经验，分析了目前我校成人教育的基本现状，确定了下一步我校成人教育工作的发展目标，制定了深化成教改革和强化成教管理的主要措施，号召成教管理干部和广大从教教师，勇于面对新形势，探讨新问题，解放思想，开拓创新，与时俱进，扎实工作，努力开创我校成教工作新局面。

本次大会为我校的成教工作指明了新方向，明确了新思路，对提升我校综合实力和办学声誉无疑具有重要的现实意义，同时，对我校今后成教工作的发展必将产生积极的指导和推动作用。