10月21日晚，教育科学学院A115教室里人头攒动，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事兼学术科研部主任、国培专家、教育科学学院于源溟教授为全体师生做了《教师培训师课程力》的学术报告。于源溟教授的报告，语言幽默、逻辑清晰、激情深刻，不时迎来同学们的阵阵掌声。
本次学术报告会是教育科学学院教授讲坛系列报告的开坛讲座。为营造学院学术研究氛围，提高学院学生的研究意识和研究兴趣，从本学期开始教育科学学院设立名师大讲堂和学术大讲坛两个讲坛。名师大讲堂主要聘请中小学一线名师和名校长介绍基础教育改革的经验，学术大讲坛主要聘请各领域学者展示最新的研究成果。两讲坛交替进行，各路名师、学者接力奉献。
本次报告分为四个部分。第一部分梳理了教师职业发展的历史线索。认为教师职业可以分为职业产生期、职业发展期、知识经济时代的教师职业三个历史时期。在知识经济时代，随着知识更新的加快，职后培训已经成为教师专业发展的重要重要动力，教师培训师职业应运而生。第二部分介绍了教师培训师的定义、职责、社会角色。第三部分论述教师培训师课程力的内涵。第四部分对教师培训中知识传授类课程、情感体验课程和实操类课程的设计和实施进行了介绍。
以接力报告的形式开展学术教育交流讨论活动，不仅能开阔同学们的视野，增加学术知识，更能让大家感受到老师们认真严谨，坚持不懈的学术研究精神，从而激励大家潜心学问，在知识的道路上不断攀登。讲座结束后，大家纷纷表示受益匪浅，对接下来的报告充满期待。