继上学期《中外思想史》课程引入课堂讲座引起强烈反响后，历史文化与旅游学院历史学专业核心课《中国现代史》本学期将再次引入系列课堂讲座，以满足同学们理解课程及思维训练的需求。

据课程主讲老师胡其柱介绍，课堂讲座是穿插在常规教学基础中的由相关专家穿插进行学术报告的有主题性、有选择性的讲座。通过上学期的验证，课堂讲座对丰富教学内容，开拓学术视野，培养多元思维，调动学习兴趣，具有非常好的效果。

本学期的六次课堂讲座专题都是老师们精心挑选的贯穿中国近代史且具有重要影响的事件。张礼恒老师的“近代中朝关系与东亚政治格局变迁”讲座是与甲午中日战争息息相关，是推动中国现代发展的线索。胡其柱老师本人的“资本主义与二十世纪中国革命”讲座和邢晓峰老师的“西方共和思想与中国政治发展”讲座可追溯西方资本主义的发展，更好的对比与理解中国现代史。马亮宽老师的“傅斯年与民国学术”讲座和辛业老师的“民国时期的匪患与社会治理”讲座可表现出民国时期的教育水平，社会治安问题。刘卫东老师的“抗日战争与中国民族主义”讲座则是中国现代史的核心内容。

胡老师表示，安排课堂讲座大致有三个初衷。一是现在课程安排基本满档，学生少有时间去参加讲座，将讲座穿插入正常授课中，可很好的解决课程与讲座的矛盾冲突。二是普通课堂存在严肃性、程序性的特点，而讲座内容多是生动通俗，并鼓励学生参与讨论，从而激发他们对专业课的兴趣。三是不同的老师在同一问题上有不同的见解，这样可促使学生从不同角度思考问题，培养学生的多元思维。

    参加讲座的师生认为，课堂讲座为课程注入了新的活力。这种新的教学模式突破了历史学专业课照本宣科的传统做法，可很好的弥补了课本知识的浅显单薄。上课的过程中老师与同学进行面对面的沟通与互动交流，很大程度上提高了学生思考问题和自主学习的能力，让学生切身体会到历史专业学习的乐趣。

去年参加过课堂讲座的学生们对这种上课方式有很高的评价。学生陈梦娇说：“通过课堂讲座上老师的引导，我对自己的专业产生了很大的兴趣。听完讲座后我又到图书馆浏览了很多关于讲座内容的书，大大加深我对问题理解的深度，也开拓我的学术视野。我最大的收获是，对于一个问题，原来可以有这么多不同而有趣的解释和理解，这是多么神奇！”

胡老师告诉记者，今后课程讲座将沿着规范化、制度化的方向走下去。学院希望课堂讲座长久开办下去，并扩展到旅游管理专业，从而让更多的学生受益。课程讲座的开办离不开学校师生的参与，历史文化学院期待也会邀请其他学科的老师参与进来，更好的发挥课堂讲座跨专业、跨学科整合的作用，同时欢迎有志青年的加入。